各二级学院、各部门：

《淮南师范学院国家通用语言文字推广普及工作实施方案》经2023年第5次校长办公会议研究通过，现予以印发，请遵照执行。

特此通知

淮南师范学院

                             2023年4月13日

淮南师范学院国家通用语言文字推广普及工作实施方案

为深入学习贯彻习近平总书记关于语言文字工作的重要指示精神，全面贯彻落实《教育部 国家语委关于加强高等学校服务国家通用语言文字高质量推广普及的若干意见》（教语用〔2022〕2号），推动我校语言文字工作高质量发展，特制定本实施方案。

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实党的二十大精神，全面落实习近平总书记关于教育的重要论述和关于语言文化的重要指示批示精神，立足服务铸牢中华民族共同体意识，坚持服务国家发展大局和人民群众需求、坚持立德树人根本任务、坚持特色示范引领、坚持数字化赋能和创新驱动，聚焦高质量推广普及国家通用语言文字，将语言文字工作与高校人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新和国际交流合作等有机融合，更好服务教育和语言文字事业高质量发展，为教育强国和文化强国建设贡献力量。

二、建设目标

（一）到2025年，学校的国家通用语言文字教育得到全面加强，语言文字规范化水平进一步提升，国家通用语言文字普及质量显著提升，学校语言文字工作达标工作按期完成。

（二）教师国家通用语言文字核心素养和教学能力显著提升；学生，尤其是少数民族学生的语言文字规范化程度显著提升。

（三）加大力度服务推普助力乡村振兴计划，校地推普合作及志愿服务形式更加多样。

（四）学校语言文字工作规范化、标准化、信息化建设水平进一步提升，与社会需求相适应的语言服务体系更加完善。

三、重点任务

（一）提高大学生语言文字应用能力

1.加强语言政策和语言国情教育，培养学生“一种能力两种意识”，即语言文字应用能力和自觉规范使用国家通用语言文字的意识、自觉传承弘扬中华优秀语言文化的意识，在人才培养方案中将语言文字应用能力及标准纳入专业毕业要求。

2.提高大学语文、应用文写作、口语表达、经典诵读等语言文化相关课程建设质量，培养学生的口语表达、书面写作、汉字书写、经典诗文和书法赏析能力，促进语言文字规范使用。

3.加大普通话培训测试力度，要求全校师生参加国家普通水平测试，为毕业生就业从事相关职业达到国家规定的普通话水平提供支持。

4.强化语言文明教育，引导学生养成良好语言习惯，自觉抵制庸俗暴戾语言。进一步完善大学生入学汉字水平书写水平测试工作机制。

（二）提升教师语言文字教育教学能力

1.要求教师认真学习党和国家语言文字方针、政策、规范标准及相关法律法规，具备国家通用语言文字作为教育教学基本用语用字的能力，将推广普及国家通用语言文字与传承弘扬中华优秀语言文化有机融入课程思政。

2.开展分层分类语言培训，提升教师队伍语言文化素养。落实国家关于高校教师任职资格的普通话等级要求，教师积极参加普通话水平测试并达到二级乙等及以上水平。

3.支持教师积极参与语言文化类国家统编及相关规划教材、一流课程与教学成果的申报与建设。

（三）加强学校语言文字规范化和校园文化环境建设

1.将语言文字规范化要求纳入课堂教学质量监控、教材审查和学位论文抽检范围。除国家另有规定外，学位论文应当使用国家通用语言文字撰写。

2.加快推进学校语言文字工作达标建设，2025年前须完成达标建设任务。

3.充分发挥环境育人功能，加强校园语言文化环境建设，突出国家通用语言文字主体地位，弘扬社会主义核心价值观。

4.将语言文字规范化建设纳入文明校园创建内容，建设书香校园，打造校园语言文字品牌活动；加强语言文化类学生社团建设。

（四）校地合作服务全面推进乡村振兴

1.积极参与实施国家通用语言文字普及提升工程和推普助力乡村振兴计划，面向农村和民族地区教师、青壮年劳动力、基层干部等重点领域人群和社会大众，开展国家通用语言文字能力提升、“普通话+职业技能”等培训。

2.积极参与经典润乡土计划，服务区域经济发展和乡土文化传承。通过教育实习、社会实践等活动，与周边乡镇学校开展文化共建，服务乡村学校语言文字规范化创建。

（五）传承弘扬中华优秀语言文化

1.开展地方特色语言文字研究工作。发挥校地共建市校共建的 “成语典故研究院”、“二十四节气研究院”和“淮河文化研究中心”的研究优势，传承弘扬优秀传统文化。结合地方古代经典开设《淮南子》研读、地方史志研读、淮南成语典故研读等课程，鼓励教师以相关经典为研究对象开展项目申报。加强专业教师对校内语言文化类学生社团的帮扶力度，策划相关经典研读活动，丰富地方古代经典的表现形式，创新语言文字类项目竞赛模式。

2.深入实施中华经典诵读工程，积极参与诵写讲师资队伍、经典诵读课程和教材体系建设，积极开展节庆日诵读活动。

3.鼓励和组织少数民族学生积极参加语言提升讲座、经典诵读比赛等活动，促进不同民族学生交往交流交融，铸牢中华民族共同体意识。

（六）讲好中国故事，探索汉语言国际传播

1.立足学校特色和区位优势，加强与国外高校、研究机构、国际组织的语言文字交流合作。为本校就读的来华留学生提供留学生实用汉语能力测试及培训服务，组织留学生参与中华经典诵写讲大赛等活动。

2.提倡学术成果中文首发，提倡以学校为主举办的国际学术交流活动和国际学术会议将中文作为主要语言。

（七）加强语言文字服务社会能力建设

1.建好建强现有普通话水平测试站，发挥国家先进测试站的优势，积极面向社会人员开展普通话水平测试。

2.充分利用新媒体平台，加强国家通用语言文字知识普及和政策宣传，满足社会大众提高生活品质的语言文化新需求。

四、组织保障

（一）强化组织领导

学校党委、行政要加强对语言文字工作的领导，建立健全“党委领导、行政主导、语委统筹、部门（院系）协同、全员参与”的管理体制。学校要在政策、经费、项目等方面给予支持。

（二）推进队伍建设

加强语言文字工作专兼职干部、普通话水平测试员队伍建设，建立一支能力突出、经验丰富的国家通用语言文字推广团队，建立由教学、科研、管理人员组成的语言文字专家库。

（三）加强制度保障

逐步建立高校语言文字工作报告制度，相关内容作为学校人才培养质量报告组成部分。将高校语言文字工作纳入教育督导。

（四）积极贯彻实施

各二级学院为组织师生通过组织相关语言文字活动主体，专人负责，制定年度工作计划和方案，扎实推进，切实组织落实各项语言文字活动，服务于学校语言文字工作的开展。