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化学专业
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专业介绍 省级人才培养模式创新实验区,省级特色专业

学制 :四年制本科   学位 :理学学士     课时:  2605    总学分:160.5

专业简介:化学(师范)本科专业,以化学基本理论、基本知识和基本实验技能教学为基础,主要培养能够进行教学和教学研究的中学教师、教育工作者。开设的主要课程有:无机化学与化学分析、有机化学、物理化学、结构化学、化学教学论、仪器分析、化工基础等理论课程及相关实验课程。要求学生具有现代教育理念,较强的教育教学能力,掌握化学学科的基础知识、基本理论和基本技能,系统了解教育教学规律和教学方法。

培养目标:本专业适应国家基础教育改革发展要求,立足安徽,面向全国,培养德智体美劳全面发展,具备良好科学和文化素养,具有扎实的化学基础、先进的教育观念、突出的教育教学能力和教育教学改革意识、健康的身体心理素质,能在中学、教育机构等单位从事化学及相关学科基础教育教学、教育管理的优秀教师和教育工作者。

专业核心课程:无机化学与化学分析、有机化学、物理化学、大学化学实验、有机化学实验1、化学教学论、中学化学实验教学论、中学化学课程标准与教材研究、中学化学教学设计与技能训练。

      下载附件:化学专业人才培养方案.doc

师资队伍

化学系现有专任教师17人,其中博士学位6人,在读博士2人,教授4人、副教授5人,高级职称比例47.1%,硕士以上学位16人,占94.2%,“双能型”教师65.4%

专业课程体系

       化学专业课程体系结构设置按照厚基础、宽口径、重实践的原则,着力培养学生综合素质;体现创新教育理念,突出实践能力培养;注重系统性、前沿性和适应性,体现促进人的全面发展的大学人才培养目标。

实践教学体系

根据培养方案要求,化学专业实践教学主要有实验教学、学校安排的集中实践环节、学院安排的集中实践环节、创新创业实践四部分。体系设计科学合理、完备,拥有培养学生创新意识、创新能力和实践能力的培养措施。

实验平台建设

学院实验室总建筑面积13000平方米,设有各类基础和专业实验室42多个,拥有扫描电镜、X-射线衍射仪、电化学工作站、热膨胀仪、荧光分光光度计、红外光谱分析仪、紫外可见分光光度计、原子吸收分光光度计等大型精密仪器设备和教学设施。

学院现有“物理化学”省级重点学科、“低温共烧陶瓷材料”安徽省重点实验室和“化学”硕士学位省级立项建设学科、安徽省基础课实验教学示范中心、“资源与环境生物技术”安徽省教育厅重点实验室等5个省级学科科研平台。

教学科研平台

u  基础化学实验室为首批高校省级基础课实验教学示范中心(2003年);

u  化学专业为省级教改示范专业(2004年);

u  化学专业为省级特色专业(2011年);

u  物理化学为省级重点学科(2008年);

u  化学学科为硕士学位省级立项建设学科(2009年);

u  化学专业为省级一流专业(2019年)

技能培养与学科竞赛

学院十分注重化学师范生专业技能培养,并积极组织学生参加各级各类学科竞赛,学生在各级各类活动中取得了优异成绩。获第九届华文杯全国师范生化学教育教学能力大赛二等奖3人、三等奖1人;获第五届安徽省“互联网+”创新创业大赛三等奖;校报记者孟颖在书香江淮第五届互联网阅读征文活动中喜获二等奖;安徽省化学学科竞赛第一届获奖53人,第二届78人;指导寿县一中季晓冉同学荣获第33届中国化学奥林匹克决赛银牌等。


就业实习

多年来,学院根据化学专业特点,安排学生到中、小学校进行顶岗实习,加深对职业岗位工作的认识,逐步明确自身的发展定位,克服对前途迷茫和盲目高攀的不现实思想,客观地确定人生的发展道路,提高学生的职业素质,培养学生的敬业精神、团队精神、责任意识以及良好的职业心态和作风。并与无锡名思教育集团、湖州市吴兴区人力教育培训学校等签署实习和实践合作协议,保证学生都能够高质量就业,多年来我院就业率一直保持100%

考研深造

化学与材料工程学院一直保持优良的学风,教育教学质量连年稳步提高,学生考研成绩斐然。近三年(2018届—2020届)化学专业考研录取人数高达88人,其中211高校24人,985高校1人。

序号

姓名

录取院校

录取专业

备注

1

毕佳敏

浙江师范大学

化学


2

蒋平平

安徽大学

物理化学

211

3

刘静

宁波大学

学科化学


4

沈露

浙江工业大学

分析化学


5

王琪

桂林理工大学

材料与化工


6

杨洁

安徽师范大学

无机化学


7

殷兵

安徽大学

无机化学

211

8

程莎莎

江苏大学

化学


9

程喜慧

郑州大学

无机化学

211

10

韩慧

江苏大学

化学


11

李寒

安徽师范大学

无机化学


12

刘瑞

福州大学

无机化学

211

13

马莹莹

上海应用技术大学

化学工程


14

孙晶晶

青海师范大学

学科化学


15

项林

江西理工大学

材料与化工


16

颜奇

大连工业大学

生物质能源与材料


17

张冬雨

宁波大学

化学


18

张孟

安徽大学

高分子化学与物理

211

19

张思可

南京师范大学

物理化学

211

20

郑永强

上海工程技术大学

材料物理与化学


21

朱媛媛

安徽大学

高分子化学与物理

211

22

韩帅

安徽师范大学

化学


23

陈慧

太原理工大学

化学

211

24

高莫愁

河南大学

无机化学


25

何森媛

华侨大学

无机化学


26

李宁

常州大学

应用化学


27

陆蓉

温州大学

化学


28

裴盼

南京师范大学

物理化学

211

29

宋冬梅

贵州师范大学

物理化学


30

宋红

安徽工程大学

化学


31

田珈丞

重庆三峡学院

学科教学化学


32

朱喃喃

安徽师范大学

物理化学


33

李欣欣

合肥工业大学


211

34

王缓缓

安徽师范大学



35

高玲莉

上海师范大学



36

李辰星

上海工程技术大学



37

窦嘉懿

上海应用技术大学



38

刘丹

安徽大学


211

39

张紫烨

安徽大学


211

40

贺双艳

长春工业大学



41

裴丽君

上海理工大学



42

朱佳颖

上海工程技术大学



43

张念陈

上海工程技术大学



44

张婉茹

上海应用技术大学



45

刘玲

安徽大学

高分子化学与物理

211

46

方腊

安徽工业大学

化学工程


47

陶明娟

安徽师范大学

学科教学(化学)


48

靳晓

安徽师范大学

学科教学(化学)


49

王磊

安徽师范大学

课程与教学论(化学)


50

杨愿情

安徽师范大学

有机化学


51

宛娜娜

河北农业大学

分析化学


52

葛童童

安徽师范大学

学科教学


53

王振

河北农业大学

有机化学


54

陈研

江苏科技大学

化学工程


55

李晓慧

安徽理工大学

化学工程


56

岳征瑞

安徽师范大学

学科教学化学


57

程乐乐

安徽大学

化学工程(专硕)

211

58

荣键

湖南师范大学

有机化学

211

59

陈芳菊

南京师范大学

无机化学

211

60

王华燕

华侨大学

无机与材料化学


61

汪婷婷

安徽师范大学

学科教学(化学)


62

宋焕焕

温州大学

化学


63

王晓玉

安徽理工大学

应用化学


64

谢雅

上海工程技术大学

化学工程与技术


65

沈莉娜

华侨大学

化学


66

韦闪跃

华侨大学

化学


67

杜亚鑫

合肥工业大学

化学工程与技术

211

68

赵慧楠

牡丹江师范学院

学科教学(化学)


69

孙奥

华中师范大学

无机化学

211

70

李志玲

中国地质大学(武汉)

分析化学

211

71

刘梦

首都师范大学

学科教学(化学)


72

于美爱

合肥师范学院

学科教学化学


73

胡加燕

湘潭大学

化学工程与技术


74

杨森

英国卡迪夫大学

先进化学材料

出国

75

洪晓惠

合肥工业大学

化学工程与技术

211

76

刘璐

中国科学技术大学

化学工程

985

77

王红秀

上海应用技术大学

香料香精技术与工程


78

文静

内蒙古师范大学

学科教学(化学)


79

张永玲

内蒙古大学

仪器分析

211

80

张悦

南京工业大学

化学工程


81

章云

青海师范大学

学科教学(化学)


82

周雅倩

湖南师范大学

有机化学

211

83

朱俊丽

南京工业大学

化学工程


84

王佳奕

安徽理工大学

工业催化


85

陈绪秀

安徽大学

无机化学

211

86

许玉玲

安徽大学

无机化学

211

87

彭晓雅

上海应用技术大学

应用化学


88

杨丹丹

安徽理工大学

工业催化



服务社会

化学是一门历史悠久而又富有活力的学科,与社会发展的诸多方面密切相关,学院利用本专业的师资优势和仪器设备资源,面向社会开展实验室开放日。

为服务地方基础教育,培养小学生化学素养,提高小学生化学水平,学院为淮南师范学院第一附属小学(田家庵区第十六小学)开设小学生兴趣实验课。